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NE PAS CONFONDRE : SENT – S’EN – SANS – C’EN Règles Sent, sens : forme du verbe sentir aux trois personnes du singulier du présent de l’indicatif. On écrit sent ou sens quand on peut remplacer par une autre forme du verbe sentir. Ce lutteur… Continue Reading « La leçon de français (89) »
NE PAS CONFONDRE : SE (S’) / CE (C’) Règles Se (s’) : pronom personnel réfléchi fait partie d’un verbe pronominal. On peut le remplacer par un autre pronom personnel réfléchi en conjuguant le verbe. Il se nourrit. Je me nourris. Elle s’avance. Tu t’avances. Ce :… Continue Reading « La leçon de français (88) »
NE PAS CONFONDRE : QUELQUE(S) – QUEL(S) QUE – QUELLE(S) QUE Règles Quelque(s) : déterminant indéfini s’écrit en un mot et s’accorde en nombre. Il me parle de quelque chose. Il me dit quelques mots. Quel(les) que : s’écrit en deux mots, un adjectif indéfini attribut et… Continue Reading « La leçon de français (87) »
NE PAS CONFONDRE : QUEL(S) – QUELLE(S) – QU’ELLE(S) Règles Quel : adjectif interrogatif ou exclamatif, peut être épithète ou attribut. Il s’accorde donc avec le nom qu’il accompagne. Dans quel groupe êtes-vous ? Masculin singulier Dans quelle classe êtes-vous ? Féminin singulier Quels sont ces… Continue Reading « La leçon de français (86) »
NE PAS CONFONDRE : QUAND – QUANT – QU’EN Règles Quand : conjonction de subordination, peut être remplacé par lorsque. Quand (Lorsque) j’aurai un moment de libre, je classerai mes photos. Quand : adverbe, peut être remplacé par à quel moment. Quand (À quel moment) serez-vous en… Continue Reading « La leçon de français (85) »
NE PAS CONFONDRE : EUS – EUT – EÛT / FUS – FUT – FÛT Règles Les verbes avoir et être ont des formes homophones à l’indicatif, au conditionnel et au subjonctif. Il faut écrire « eut », « eus » ou « fut »,… Continue Reading « La leçon de français (84) »
PRÉSENT DE L’INDICATIF OU PRÉSENT DU SUBJONCTIF ? Règles Au présent de l’indicatif et au présent du subjonctif les formes du singulier sont homophones pour certains verbes du 3e groupe. On sait que tu cours vite. On doute que tu coures vite. Pour ne… Continue Reading « La leçon de français (83) »
Titre réaliste même si c’est d’un illogisme avoué, principalement au Québec. Nous sommes encore et toujours à vivre le déclin de la langue française chez nous. Alors que, textuellement on devrait écrire des anglicismes ou mots anglais en italique dans un écrit français, on… Continue Reading « La bataille du français »
PARTICULARITÉS DE VERBES DU 1ER GROUPE : VERBES EN « -ELER » ET « -ETER » Règles La plupart des verbes en « -eler » et « -eter » doublent le « l » ou le « t » devant les terminaisons débutant par un… Continue Reading « La leçon de français (82) »
L’IMPARFAIT ET LES TEMPS COMPOSÉS DU SUBJONCTIF Règles L’imparfait du subjonctif s’emploie lorsque le verbe de la proposition principale est à un temps passé de l’indicatif ou au conditionnel. Il fallait (faudrait) que ce jeune garçon s’endormit. Imparfait du subjonctif. L’imparfait du subjonctif se… Continue Reading « La leçon de français (81) »
LE PRÉSENT DU SUBJONCTIF : VERBES DU 3E GROUPE Règles Au présent du subjonctif, tous les verbes du 3e groupe prennent les mêmes terminaisons, mais, pour certains, le radical est modifié. Il faut retenir ces formes fréquentes pour éviter les barbarismes. SAVOIR : Il faut… Continue Reading « La leçon de français (80) »
LES TEMPS COMPOSÉS DU CONDITIONNEL Règles Le conditionnel passé indique qu’un fait situé dans le passé sera accompli dans un moment à venir. Nous nous doutions que tu aurais fait ton choix avant lui. Le conditionnel passé 1re forme est composé du présent du… Continue Reading « La leçon de français (79) »
Le blogue de Normand Nantel 