La leçon de français (14)

NE PAS CONFONDRE : près – prêt – prêts

Règles

près ; préposition ou adverbe de lieu : La voiture se gare près du trottoir. Je porte des lunettes pour voir de près.

– La préposition peut être remplacée par une autre : La voiture se gare à côté du trottoir.

– L’adverbe de lieu peut être remplacé par un autre : Je porte des lunettes pour voir de loin.

prêt(s) : adjectif qui s’accorde avec le nom qu’il accompagne. Le repas est prêt. La viande est prête. Les desserts sont prêts. Les brochettes sont prêtes.

– L’adjectif « prêt » est généralement suivi de la préposition « à » (ou « au » ou « pour ») : Le train est prêt à partir. Le parachutiste est prêt au grand saut. Les joueurs sont prêts pour le coup d’envoi.

– La préposition « près » est souvent suivie d’une autre préposition (« de », « du », « d’ ») : Tu te tiens près de moi.

Attention ! Il existe un autre homophone, le nom « prêt » (action de prêter). Il est généralement précédé d’un déterminant : Le banquier accorde un prêt à la famille Sarda.

Exercices

1- Par quel mot peut-on remplacer le mot en gras ?

L’aéroport de Lyon-Saint-Exupéry se trouve loin du centre-ville.

A) prêts – B) prêt – C) près – D) prêt

2- Quel mot complète la phrase ?

Le camion roulait si … du bord qu’il écrasa le parterre de fleurs.

A) prêt – B) près – C) prêts – D) prêtes

3- Complétez la phrase suivante.

L’oncle de Thomas vient d’ouvrir une boutique de …-à-porter.

A) prêt – B) près – C) prête

4- Par quel mot peut-on remplacer le mot en gras ?

Lors de la conférence de Pékin, le président russe est disposé à faire des concessions.

A) près – B) prêt – C) prêts – D) prêtes

5- Quelle suite de mots complète la phrase ?

Nicolas est … à photographier les biches lorsqu’elles passeront … de l’étang.

A) prêts / prêt – B) prêt / près – C) près / prêt – D) prêt / prêts

6- Quels mots complètent la phrase ?

Les volleyeurs se tiennent … du filet, … à renvoyer le ballon.

A) prêt / près – B) prêts / prêts – C) près / près – D) près / prêts

7- Complétez la phrase comme il convient.

Si tu places tes mains … d la boule de cristal, le devin … te prédire l’avenir.

A) prêt / peu – B) prêts / peut – C) près / peu – D) prêt / peux

Réponses à la fin de l’article.

Source : LAROUSSE, 1000 exercices d’orthgraphe.

Réponses : 1) C – 2) B – 3) A – 4) B – 5) B – 6) D – 7) C

La leçon de français (13)

NE PAS CONFONDRE : peu – peut – peux

Règles

peu : adverbe de quantité : Cet ordinateur exige peu de manipulations, mais il est peu fiable.

Il est possible de remplacer « peu » par un autre adverbe de quantité (« beaucoup », « très »…) : Cet ordinateur exige beaucoup de manipulations, mais il est très fiable.

peux et peut : formes conjuguées aux trois personnes du singulier du verbe pouvoir au présent de l’indicatif : Je peux, Tu peux, Fabien peut utiliser ce logiciel.

Il est possible de remplacer « peux » ou « peut » par d’autres formes conjuguées du verbe pouvoir. Je pouvais / pourrai utiliser ce logiciel. Tu pouvais / pourras utiliser ce logiciel. Fabien pouvait / pourra utiliser ce logiciel.

Attention ! Il faut retenir l’orthographe de quelques expressions.

Peu s’en faut que l’orage n’éclate. Ces vêtements se ressemblent peu ou prou. Ce plat est peut-être trop salé. Il mesure à peu près deux mètres. Il fait froid, ce n’est pas peu dire ! Ce lit est un tant soit peu étroit.

Exercices

1- Par quel mot peut-on remplacer le mot en gras ?

Pouvais-tu écouter de la musique avec ces écouteurs ?

A) Peut – B) Peux – C) Peu

2- Quel mot complète cette phrase ?

… de gens savent que Léonard de Vinci était gaucher.

A) Peut – B) Peux – C) Peu

3- Complétez la phrase suivante ?

Cette région est très humide, et c’est … dire !

A) peu – B) peut – C) peux

4- Quelle suite de mots complète cette phrase ?

Un bon écailleur … ouvrir deux douzaines d’huîtres en … de temps,

A) peu / peut – B) peu / peu – C) peux / peu – D) peut / peu

5- Quelle suite de mots complète cette phrase ?

Depuis …, ce jeune sourd … communiquer grâce à la langue des signes.

A) peux / peu – B) peu / peu – C) peu / peut – D) peut / peu

6- Complétez la locution adverbiale en gras.

… à peu, les citoyens prennent conscience des enjeux mondiaux.

A) Peu – B) Peut – C) Peux

7- Quelle suite de mots complète cette phrase ?

Un … ému, un … tremblant, le candidat ne … pas répondre à toutes les questions du jury.

A) peut / peut / peu – B) peu / peu / peux – C) peu / peu / peut – D) peu / peut / peu

Réponses à la fin de l’article.

Source : LAROUSSE, 1000 exercices d’orthgraphe.

Réponses : 1) B* – 2) C – 3) A – 4) D – 5) C – 6) A – 7) C

* Le verbe doit être conjugué à la 2e personne du singulier.

La leçon de français (12)

NE PAS CONFONDRE : ont – on – on n’

Règles

ont : forme du verbe avoir à la 3e personne du pluriel du présent de l’indicatif : Ces claviers d’ordinateurs ont des touches très sensibles.

En remplaçant par une autre forme du verbe avoir, on entend qu’il s’agit bien de lui : Ces claviers d’ordinateurs avaient (ou auront) des touches très sensibles.

on : pronom personnel indéfini de la 3e personne du singulier, toujours sujet du verbe : On nettoie les touches du clavier de l’ordinateur.

Ce pronom peut être remplacé par un autre pronom de la 3e personne du singulier :
Il
(Elle) nettoie les touches du clavier de l’ordinateur.

Quand « on » est placé devant un verbe débutant par une voyelle ou un « h » muet, la différence entre la forme affirmative et la forme négative ne s’entend pas.

– À la forme affirmative on fait la liaison : On accepte les deux solutions. On hésite entre les deux solutions.

– À la forme négative, la première partie de la négation est élidée (effacer une voyelle par l’élision) : On n’accepte pas les deux solutions. On n’hésite pas entre les deux solutions.

Attention ! Pour faire la différence, il faut remplacer « on » par « il » ou « elle ».
Il n’accepte pas les deux solutions. Elle n’hésite pas entre les deux solutions

Exercices

1- Par quel mot peut-on remplacer le mot gras de cette phrase ?

Le proverbe affirme qu’on a toujours besoin d’un plus petit que soi.

A) avait – B) ils – C) il – D) aura

2- Quel mot permet de compléter cette phrase ?

Quand … appuie sur ce bouton, l’alarme se déclenche.

A) on – B) ont – C) nous – D) tu

3- Par quel mot peut-on remplacer e mot gras de cette phrase ?

Ces jeunes ont de l’ambition en voulant devenir médecins.

A) étaient – B) avaient– C) avait – D) était

4- Quel(s) mot(s) permet(tent) de compléter cette phrase ?

… utilise pas un marteau pour écraser les mouches !

A) On – B) Ont – C) On n’

5- Quelle suite de mots permet de compléter cette phrase ?

Lorsqu’… paie avec une carte bancaire, … réduit l’attente aux caisses.

A) on /on – B) on / ont – C) ont / ont – D) ont / on

6- Quels mots permettent de compléter cette phrase ?

Quand … regarde la télévision, … échappe pas à la publicité.

A) ont / on – B) on n’ / on n’ – C) on / on n’ – D) on / ont

7- Complétez la phrase comme il convient.

Vos propos … été précis; … a rien à ajouter.

A) ont / ont – B) ont / on – C) on n’ / ont – D) ont / on n’

Réponses à la fin de l’article.

Source : LAROUSSE, 1000 exercices d’orthgraphe.

Réponses : 1) C – 2) A – 3) B – 4) C – 5) A – 6) C – 7) D

La leçon de français (11)

LE PARTICIPE PASSÉ EN « -É » ET L’INFINITIF EN « -ER »

Règles

Les terminaison de l’infinitif et du participe passé des verbes du 1er groupe ont la même prononciation : [ é ].

Nous avons effectué un détour. Il faut effectuer un détour.

Pour les distinguer, on remplace le verbe du 1er groupe par un verbe du 2e ou 3e groupe pour lequel on entend nettement la différence.

Nous avons fait un détour. Il faut faire un détour.

Attention ! la terminaison de la 2e personne du pluriel du présent de l’indicatif et de l’impératif se prononce également [ é ]. La encore, pour faire la différence, on remplace le verbe du 1er groupe par un autre.

Vous effectuez un détour. Vous faites un détour.

Le participe passé employé comme adjectif s’accorde avec le nom qu’il qualifie : Les volets fermés, tu pars tranquille.

Le participe passé employé avec l’auxiliaire être, et dans certains cas avec l’auxiliaire avoir, doit également être accordé avec le sujet ou le complément d’objet direct.

La porte est fermée à clé. Les volets que tu as fermés ne claqueront plus.

Exercices

1- Quel forme verbale complète cette phrase ?

Après plusieurs tentatives, Manon a enfin … un emploi de comptable.

A) décroché – B) décrochée – C) décrocher – D) décrochées

2- Quelle terminaison complète le mot en gras ?

Les élèves ne doivent pas chahut… dans les couloirs du collège.

A) é – B) er – C) ez – D) és

3- Complétez la phrase comme il convient.

Ce moteur de recherche vous a … d’utiles renseignements.

A) donnés – B) donné – C) donner – D) donnez

4- Quelle suite de terminaisons complète successivement les mots en gras ?

Bien conseill…, Zoé a opt… pour une orientation en études secondaires techniques.

A) é / é – B) er / er – C) é / ée – D) ée / é

5- Complétez la phrase comme il convient.

Vous ne vous vantez pas d’actions que vous n’avez pas … .

A) réaliser – B) réalisées – C) réalisé

6- Par quelle suite de mots peut-on remplacer les mots en gras ?

Les locaux dont l’isolation est bonne sont plus faciles à maintenir à la bonne température.

A) bien isoler / chauffés – B) bien isolés / chauffés – C) bien isolés / chauffer – D) bien isoler / chauffé

7- Par quelle forme peut-on remplacer le mot gras ?

Impatiente d’avoir des nouvelles de ses amies, Céline a ouvert la lettre en toute hâte.

A) décachetée – B) décacheté – C) décachetées – D) décacheter

Réponses à la fin de l’article.

Source : LAROUSSE, 1000 exercices d’orthgraphe.

Réponses : 1) A* – 2) B – 3) B – 4) D** – 5) B*** – 6) C – 7) B

* Lorsque le COD (Complément d’objet direct) est placé après le participe passé employé avec l’auxiliaire « avoir », il n’y a pas d’accord.
** L’adjectif placé en position d’épithète détachée (ici « conseillée ») s’accorde avec le nom auquel il se rapporte.
*** Dans cette phrase, le participe passé s’accorde avec le COD (« que » mis pour « actions ») placé avant lui.

La leçon de français (10)

L’ACCORD DU VERBE

Règles

Le verbe s’accorde toujours avec son sujet. On trouve le sujet d’un verbe en posant la question « Qui est qui ? » (ou « Qu’est-ce qui ? ») devant le verbe.

Astuce ! On peut aussi trouver le sujet d’un verbe en l’encadrant avec « C’est …. qui » ou « Ce sont …. qui ».

Le sujet peut être :

– Un nom : Les passagers attendent leurs bagages.

– Un groupe nominal : Les passagers en provenance de Rome attendent leurs bagages.

Remarque ! Dans ce cas, le verbe s’accorde avec le nom principal.

– un pronom personnel : Ils attendent leurs bagages.

– un pronom possessif : Tes bagages arrivent; les miens tardent un peu.

– un pronom démonstratif : Ce bagage est léger, mais celui-là est plus lourd.

– un pronom numéral : Les bagages ne sont pas tous là; trois sont dans la soute.

– un pronom relatif : Les passagers qui attendent leurs bagages sont impatients.

– une proposition subordonnée : Que tu m’aides me fait plaisir.

– un verbe à l’infinitif : Attendre fait perdre un peu de temps.

Exercices

1- Quel verbe complète la phrase suivante ?

Les spectateurs, médusés, ne … pas comment le magicien fait disparaître le lapin.

A) voit – B) voient – C) vois

2- Quel est le sujet du verbe de cette phrase ?

Dans les usines. Les robots effectuent pour nous des tâches compliquées.

A) usines – B) robots – C) nous – D) tâches

3- Quelle suite de verbes complète successivement la phrase suivante ?

S’inscrire sur les listes électorales … que chacun … à la vie citoyenne.

A) signifient / participent – B) signifie / participe

4- Quel est le sujet du verbe de cette phrase ?

Les habitants de cet immeuble proposent un aménagement des parties communes.

A) parties – B) habitants – C) immeuble – D) aménagement

5- Quelle suite de verbes complète successivement cette phrase ?

Qui … la piste noire à une telle vitesse ? Il … certainement de champions.

A) dévalent / s’agit – B) dévaleras / s’agira – C) dévale / s’agit – D) dévales / s’agissait

6- Quel verbe complète cette phrase ?

Le fait que le peloton rejoigne les échappés … fin à la course poursuite.

A) mettra – B) mettront

7- Quels verbes complètent cette phrase ?

James Bond … d’une situation délicate et … à sauver la belle héroïne.

A) se sortais / parvenais – B) se sortira / parviendrai – C) se sort / parvient – D) se sortais / parvenais

Réponses à la fin de l’article.

Source : LAROUSSE, 1000 exercices d’orthgraphe.

Réponses : 1) B – 2) B – 3) B* – 4) B – 5) C** – 6) A – 7) C***

* Lorsque le sujet du verbe est un verbe à l’infinitif, le verbe s’accorde toujours à le 3e personne du singulier.
** Lorsque le verbe a pour sujet le pronom interrogatif « qui », il s’accorde au singulier, sauf dans des phrases à attribut avec le verbe « être ». Exemple : « Ces skieurs, qui sont-ils ? »
*** Les deux verbes doivent être conjugués à la 3e personne du singulier.

La leçon de français (9)

L’ACCORD DES ADJECTIFS

Règles

Les adjectifs et les participes passés employés comme adjectifs – qu’ils soient épithète, attributs ou mis en apposition – s’accordent en genre et en nombre avec le nom auquel ils apportent une précision.

Généralement, on obtient le féminin d’un adjectif en ajoutant un « e » au masculin : un résultat exact, une réponse exacte.

Attention ! Les adjectifs masculins terminés par « e » ne changent pas de forme au féminin : un temps agréable, une soirée agréable.

Généralement, on obtient le pluriel d’un adjectif en ajoutant un « s » au singulier : un conducteur avisé, des conducteurs avisés.

Attention ! Les adjectifs déjà terminés pas « s » ou « x » au singulier ne changent pas de forme au pluriel : un mot précis, des mots précis.

– Les quelques adjectifs terminés par « -eau » au singulier ont un pluriel en « -eaux » : Un beau paysage, de beaux paysages.

– Si un adjectif se rapporte à plusieurs noms de genre différent, il se met au masculin : Le client et la cliente sont satisfaits.

Exercices

1- Quel adjectif complète cette phrase ?

Les pétales de la rose sont déjà … ; elle manque d’eau.

A) fané – B) fanés – C) fanée – D) fanées

2- Quel est le seul adjectif de cette phrase ?

Après un bref arrêt, la partie reprend dès le coup de sifflet de l’arbitre.

A) partie – B) dès – C) coup – D) bref

3- Quel est le seul adjectif dont on est certain qu’il est au féminin ?

A) amicale – B) ridicule – C) facile – D) parallèle

4- Quels adjectifs complètent successivement cette phrase ?

Le … cheval se cabre sur ses pattes … .

A) fougueux / postérieure – B) fougueux / postérieurs – C) fougueux / postérieures – D) fougueux / postérieur

5- Quel est le seul adjectif dont on est certain qu’il est au singulier ?

A) aigus – B) diffus – C) chevelus – D) inconnus

6- Quel est le seul adjectif ont on est certain qu’il est au pluriel ?

A) peureux – B) heureux – C) hébreux – D) envieux

7- Combien y a-t-il d’adjectifs dans cette phrase ?

Les pneus gonflés, la chaîne graissée, le guidon relevé, la selle bien réglée, ses bidons remplis, Jérôme entreprend la longue et difficile ascension du col du Galibier.

A) cinq – B) six – C) sept – D) huit

Réponses à la fin de l’article.

Source : LAROUSSE, 1000 exercices d’orthgraphe.

Réponses : 1) B* – 2) D – 3) A** – 4) C – 5) B*** – 6) C**** – 7) C*****

* Le nom « pétale » est masculin.

** Cet adjectif ne prend pas de « e » au masculin, contrairement aux trois autres.

*** Cet adjectif est le seul qui a un « s » au singulier.

**** Cet adjectif est le seul qui n’a pas de « x » au singulier.

***** Sept : gonflés, graissée, relevé, réglée, remplis, longue, difficile.

La leçon de français (8)

LES DÉTERMINANTS

Règles

Les articles sont les principaux déterminants : le, la, les, un, une, des, au, aux, du, de, de l’, de la.

Les déterminants possessifs indiquent l’appartenance : mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses, notre, nos, votre, vos, leur, leurs.

Les déterminants démonstratifs marquent ce que l’on désigne précisément : ce matin, cet outil, cette raison, ces émissions.

Les déterminants indéfinis donnent une idée de quantité, de qualité, d’identité, de ressemblance ou de différence : aucun, nul, même, plusieurs, chaque, tel, divers, certains, etc.

Les déterminants numéraux cardinaux (souvent appelés nombres) sont invariables : quatre étages, trente-six heures, trente jours, mille dollars, etc.

Astuce ! Devant un nom féminin singulier débutant par une voyelle ou un « h » muet, on place un déterminant possessif masculin : mon épaule, ton angoisse, son habitation.

Attention ! Les déterminants numéraux vingt et cent s’accordent quand ils désignent un nombre exact de vingtaines ou de centaines : quatre-vingts ans, deux cents pages.

Exercices

1- Complétez la phrase avec l’article qui convient.

Pour Noël, on accroche des boules … branches du sapin.

A) à les – B) aux – C) au

2- Complétez la phrase avec le déterminant démonstratif qui convient.

… alligator mesure plus de quatre mètres.

A) Ce – B) Cette – C) Cet – D) Ces

3- Quelle est la nature du déterminant en gras ?

Ces fossiles, découverts au pied de la roche de Solutré, appartenaient sans doute à une race de chevaux sauvages.

A) déterminant possessif – B) déterminant indéfini – C) déterminant démonstratif – D) déterminant numéral

4- Quel est le seul nom précédé d’un déterminant possessif ?

Certains jeunes restent des heures devant leur console de jeux.

A) jeunes – B) heures – C) console – D) jeux

5- Quelle est la nature du déterminant en gras ?

Vous donnez votre opinion et vous la défendez avec beaucoup de conviction.

A) déterminant possessif – B) déterminant indéfini – C) déterminant démonstratif – D) déterminant numéral

6- Quelle est l’écriture en lettres du nombre en gras ?

Le jour de la rentrée, seulement une partie des 477 élèves sera reçue.

A) quatre cent soixante-dix-sept – B) quatre cents soixante-dix-sept

7- Complétez la phrase avec les articles successifs qui conviennent.

… soir, … animaux … savane viennent boire … bord … fleuve.

A) Le / les / de la / au / du – B) Le / les / des / aux / du

Réponses à la fin de l’article.

Source : LAROUSSE, 1000 exercices d’orthgraphe.

Réponses : 1) B – 2) C* – 3) C – 4) C – 5) A – 6) A** – 7) A
* RAPPEL : le déterminant « cet » se place devant les noms masculins débutant par une voyelle.
** RAPPEL : le déterminant « cent » ne s’accorde pas lorsqu’il est suivi d’un autre déterminant numéral.

La leçon de français (7)

LE PLURIEL DES NOMS

Règles

Au pluriel, les noms prennent généralement un
« s » : les musiciens, les réponses, des bracelets.

Cependant, les noms terminés par « -eau », « -au » et « -eu » prennent un « x » au pluriel : les gâteaux, des tuyaux, des aveux. Exceptions : des pneus, des bleus, des landaus.

Attention ! Les noms terminés par « s », « x » et « z » au singulier ne prennent évidemment pas la marque du pluriel : des radis, les prix, les gaz.

Les noms propres ne prennent pas la marque du pluriel. Les frères Montgolfier étaient originaires d’Annonay. Cependant, les noms de peuples ou de lieux qui désignent un ensemble prennent la marque du pluriel : les Italiens, les Alpes, les Baléares.

Attention ! Si le nom propre est devenu commun, il s’accorde : Ces camemberts sont très crémeux, (Camembert est une ville de Normandie.)

– Certains noms ne s’emploient qu’au singulier : l’ouest, le guet, la botanique.

– D’autres ne s’emploient qu’au pluriel : les entrailles, les ténèbres, les préparatifs.

Exercices

1- Quel nom complète cette phrase ?

Les … royaux permettaient d’attester la véracité des courriers.

A) sceaux – B) seaux – C) sots – D) sauts

2- Quelle écriture complète le nom en gras ?

Pourquoi as-tu laissé des grum… dans la pâte à crêpes ?

A) aux – B) eaux – C) eau – D) au

3- Quelle suite de noms complète successivement la phrase ?

Dans le Jura, de nombreux … ont des … de … .

A) chalet / toits / bardeau – B) chalets / toits / bardeaux – C) Chalets / toit / bardeaux – D) chalet / toits / bardeaux

4- Quel est le pluriel du mot « pneu » ?

A) pneux – B) pneus – C) il est invariable

5- Quelle suite de noms complète successivement la phrase ?

Les … d’aujourd’hui franchissent les … horaires sans que les … s’en aperçoivent.

A) avions / fuseau / passagers – B) avions / fuseaux / passager – C) avions / fuseaux / passagers – D) avion / fuseaux / passager

6- Quel est l’intrus de cette liste ?

A) entrailles – B) ténèbres – C) séismes

7- Quelle écriture complète le nom en gras ?

Jamais les ess… de ce camion ne supporteront une charge de quinze tonnes.

A) ieus – B) ieux

Réponses à la fin de l’article.

Source : LAROUSSE, 1000 exercices d’orthgraphe.

Réponses : 1) A – 2) B – 3) B – 4) B – 5) C – 6) C – 7) B

La leçon de français (6)

LE GENRE DES NOMS

Règles

La connaissance du genre d’un nom est essentielle pour effectuer correctement les accords des mots qui sont grammaticalement liés à ce nom.

En cas de doute sur le genre d’un nom, il faut recourir au dictionnaire. Un chrysanthème, un tentacule, un météore, une idole, une météorite.

On forme généralement le féminin des noms d’êtres animés en ajoutant un « e » au masculin : un étudiant – une étudiante, un employé – une employée.

Cependant, la terminaison du nom masculin est quelquefois modifiée. Un ouvrier – une ouvrière, un champion – une championne, un campeur – une campeuse, le directeur – la directrice, un duc – une duchesse, un veuf – une veuve.

Parfois, le nom féminin est tout à fait différent du nom masculin. Un coq – Une poule, un cerf – une biche.

Attention ! Le féminin de certains noms masculins peut avoir un sens différent de celui du nom masculin; il ne désigne pas alors un être animé. Un chevalier – un seigneur féodal, une chevalière – bague sur laquelle sont gravées des initiales.

Exercices

1- Quel terminaison complète tous ces noms ?

Une élect…, une monit…, une audit…, une accusat…

A) reuse – B) rice – C) euse – D) resse

2- Quel nom complète cette phrase ?

Une célèbre … s’efforce de démontrer l’innocence de l’accusé.

A) avocate – B) avocat

3- Quel est le seul nom masculin qui n’a pas d’équivalent féminin ?

A) un navigateur – B) un déserteur – C) un traducteur – D) un protecteur

4- Quel est le nom masculin de cette liste ?

A) caténaire – B) idole – C) espèce – D) termite

5- Quel est le nom féminin de cette liste ?

A) pétale – B) tentacule – C) primeur – D) planisphère

6- Quelle suite de noms complète cette phrase ?

La … reproche aux … la méconnaissance de leur texte; elle est furieuse.

A) réalisateur / comédien – B) réalisatrices / comédiennes – C) réalisatrice / comédiennes – D) réalisateur / comédiennes

7- Quelle écriture complète le mot en gras ?

Les Renn… sont les habitantes de la ville de Rennes.

A) ouses – B) euses – C) aises

Réponses à la fin de l’article.

Source : LAROUSSE, 1000 exercices d’orthgraphe.

Réponses : 1) B – 2) A – 3) B – 4) D – 5) C – 6) C – 7) C

La leçon de français (5)

LES SONS [ s ] et [ z ]

Règles

Le son [ s ] peut s’écrire :

– « s » devant toutes les lettres et en fin de mot : un sapin, verser, tonus.

– « ss » seulement entre deux voyelles : pousser, le tissu, une tasse.

– « c » seulement devant les voyelles « e », « i », « y » : lancer, un citron, un cyprès.

– « ç » seulement devant les voyelles « a », « o », « u » : un commerçant, une balançoire, un aperçu.

– « sc » seulement devant les voyelles « e » et « i » : descendre, la sciure.

– « t » seulement devant la voyelle « i » : patient, une répétition, l’acrobatie.

Attention ! Tous les noms terminés par le son « -sion » ne s’écrivent pas « -tion » : la passion, une pension, la connexion.

Le son [ z ] peut s’écrire :

– « s » seulement entre deux voyelles : une prison, une ruse, une dose.

– « z » en début, en milieu ou en fin de mot : zigzaguer, le bazar, le gaz.

Attention ! Dans certains mots, la lettre « z » peut être doublée : une mezzanine, le blizzard.

Exercices

1- Quelle écriture complète le nom en gras ?

Ce comédien s’efforce de calculer sa cal… sous une perruque.

A) vicie – B) vitie

2- Dans quel nom la lettre « s » est-elle muette ?

A) un hibiscus – B) un rhinocéros – C) le pancréas – D) un rubis

3- Quelle écriture complète le mot en gras ?

Après son opération, Nathan est parti en conva…

A) lescence – B) lescense

4- Avec quel groupe de lettres peut-on former le mot manquant ?

Un bruit … provient du sous-sol : que se passe-t-il ?

A) b-z-a-r-i-e-r – B) i-r-b-z-e-z-a – C) a-i-b-z-e-r-z – D) s-i-r-e-r-b-a

5- Quelles écritures du son [ z ] complètent successivement les mots en gras ?

Le …èbre de ce …oo possède plu…ieurs rayures gri…es.

A) z / z / s / s – B) s / z / s / z – C) z / s / s / s – D) s / s / z / s

6- Quelles écritures des sons [ s ] et [ z ] complètent successivement les mots en gras ?

L’a…en…ion du gla…ier est interrompue : les creva…es sont trop nombreu…es.

A) ss / t / ç / ss / s – B) sc / s / c / ss / s – C) s / s / c / c / s – D) sc / t / ss / ss / s

7- Quelles écritures des sons [ s ] et [ z ] complètent successivement les mots en gras?

Le nouveau tron…on d’autoroute, inauguré ré…emment, fa…ilitera la liai…on entre les communes de l’aggloméra…ion toulou…aine

A) ç / c / c / s / t / s – B) s / c / s / s / ss / z – C) c / ç / ss / z / c / s

Réponses à la fin de l’article.

Source : LAROUSSE, 1000 exercices d’orthgraphe.

Réponses : 1) B – 2) D – 3) A – 4) A – 5) A – 6) B – 7) A