La leçon de français (18)

L’IMPARFAIT DE L’INDICATIF : avoir – être – 1er groupe

Règles

À l’imparfait de l’indicatif, les verbes avoir, être et tous les verbes du 1er groupe ont les mêmes terminaisons qui s’ajoutent au radical.

avoir : J’avais le temps. Tu avais le temps. Elle avait le temps. Nous avions le temps. Vous aviez le temps. Ils avaient le temps.

être : J’étais en avance. Tu étais en avance. Elle était en avance. Nous étions en avance. Vous étiez en avance. Ils étaient en avance.

patienter : Je patientais. Tu patientais. Elle patientait. Nous patientions. Vous patientiez. Ils patientaient.

Pour les verbes en -gner, -iller, -ier, -yer, les terminaisons des 1re et 2e personnes du pluriel ont une prononciation quasiment identique au présent et à l’imparfait.

Astuce ! Il ne faut donc pas oublier d’ajouter un « i » à l’imparfait.

Présent

Aujourd’hui, nous nous soignons. Aujourd’hui, vous travaillez. Aujourd’hui, nous skions. Aujourd’hui, vous balayez.

Imparfait

Hier, nous nous soignions, Hier vous travailliez. Hier, nous skiions. Hier, vous balayiez.

Exercices

1- Quelle forme verbale complète cette phrase ?

En hiver, tu … toujours vêtue d’un anorak fourré.

A) avais – B) était – C) étais – D) étaient

2- Quel est le seul verbe conjugué à l’imparfait de l’indicatif ?

A) Vous copiez le résumé. – B) Vous vérifiez les calculs. – C) Nous bénéficions d’une réduction. – D) Nous tracions des parallèles.

3- Quelle forme verbale complète cette phrase ?

Au football, le tirage au sort … les équipes à égalité à la fin de la partie.

A) départagent – B) départageais – C) départageaient – D) départageait

4- À quelle personne le verbe en gras est-il conjugué ?

Avant l’invention de l’imprimerie, on copiait les livres sur des parchemins.

A) 1re personne du singulier – B) 3e personne du singulier – C) 2e personne du singulier – D) 3e personne du pluriel

5- Quelle est la seule forme verbale qui n’appartient pas à un verbe du 1er groupe ?

A) Il concluait son exposé. – B) Il accentuait son avance. – C) Elle distribuait des imprimés. – D) Elle ponctuait son texte.

6- Quel est le verbe qui n’est pas conjugué à l’imparfait de l’indicatif ?

A) Je râpais du gruyère sur les pâtes.

B) Vous parlez bien trop fort.

C) Le château se situait au sommet de la colline.

7- Quelles formes verbales complètent cette phrase ?

Comme ce comédien … de la mémoire, il … capable de retenir l’ensemble de son rôle.

A) avait / était – B) était / avait – C) avez / étais – D) aviez / étais

Réponses à la fin de l’article.

Source : LAROUSSE, 1000 exercices d’orthographe.

Réponses : 1) C – 2) D* – 3) D – 4) B – 5) A** – 6) B – 7) A
* Pour bien trouver le verbe à l’imparfait, il faut se référer aux infinitifs ; les trois premiers sont terminés par « -ier ». Ils sont conjugués au présent de l’indicatif.
** La recherche des infinitifs permet de répondre facilement pour le verbe « conclure ». NDLR – C’est un verbe du 3e groupe et il se conjugue avec l’auxiliaire avoir.

La leçon de français (17)

LE PRÉSENT DE L’INDICATIF : 2e groupe

Règles

Au présent de l’indicatif, tous les verbes du 2e groupe prennent les mêmes terminaisons. Pour les personnes du pluriel, il faut intercaler l’élément « -iss- » entre le radical et les terminaisons.

Je fléchis les genoux et ainsi j’amortis ma chute. Tu fléchis les genoux et ainsi tu amortis ta chute. Elle fléchit les genoux et ainsi elle amortit sa chute. Nous fléchissons les genoux et ainsi nous amortissons notre chute. Vous fléchissez les genoux et ainsi vous amortissez votre chute. Ils fléchissent les genoux et ainsi ils amortissent leur chute.

Astuce ! Comme les terminaisons des trois personnes du singulier sont homophones, il faut bien chercher le sujet pour placer la bonne terminaison.

Attention ! Tous les verbes terminés par « -ir » à l’infinitif n’appartiennent pas au 2e groupe et n’intercalent pas l’élément « -iss- » aux personnes du pluriel.

Courirnous courons. Partir – nous partons. Dormir – nous dormons. Servir – elles servent.

Exercices

1- Quel pronom personnel complète cette phrase ?

… remplissez les verres de sirop d’orgeat.

A) Nous – B) Ils – C) Elles – D) Vous

2- Quel est le seul verbe n’appartenant pas au 2e groupe ?

A) retenir – B) engloutir – C) sentir – D) avertir

3- À quelle personne le verbe en gras est-il conjugué ?

Elle choisit une écharpe assortie à la couleur de son chemisier.

A) 1ère personne du singulier – B) 2e personne du singulier – C) 1ère personne du pluriel – D) 3e personne du singulier

4- Pour les verbes du 2e groupe, quelle est la seule affirmation inexacte ?

A) Aux 1ère et 2e personnes du singulier, les terminaisons sont identiques.

B) À la 3e personne du singulier, la terminaison est toujours en « -t ».

C) À la 3e personne du pluriel, la terminaison est toujours en « -ssont ».

5- Quels verbes complètent la phrase suivante ?

Le gymnaste … les genoux et il … un rétablissement inattendu.

A) plie / accomplis – B) plie / accomplit – C) plis / accomplis – D) plient / accomplissent

6- Complétez la phrase avec les verbes qui conviennent ?

Les marmottes se … dans leur terrier et elles … tout l’hiver.

A) blottissent / sommeillent – B) blottissons / sommeillons – C) blottissez / sommeillez – D) blottirent / sommeilles

7- Quels verbes complètent la phrase suivante ?

La lumière des projecteurs … les comédiens qui n’… pas à se concentrer

A) éblouit / arrive – B) éblouit / arrivent – C) éblouissent / arrivent – D) éblouissent / arrive

Réponses à la fin de l’article.

Source : LAROUSSE, 1000 exercices d’orthographe.

Réponses : 1) D – 2) C* – 3) D – 4) C** – 5) B – 6) A – 7) B
* En conjuguant les verbes à la 1ère personne du pluriel, on trouve la forme « nous sentons ».
** RAPPEL : à la 3e personne du pluriel, la terminaison est toujours en « -ssent ».

La leçon de français (16)

LE PRÉSENT DE L’INDICATIF : avoir – être – 1er groupe

Règles

Les verbes avoir et être ont des formes particulières au présent de l’indicatif. Comme ils sont très souvent employés comme auxiliaires, il faut parfaitement mémoriser ces formes.

Je suis en plein vent et j’ai froid. Nous sommes en plein vent et nous avons froid.

Tu es en plein vent et tu as froid. Vous êtes en plein vent et vous avez froid.

Il est en plein vent et il a froid. Ils sont en plein vent et ils ont froid.

Tous les verbes du 1er groupe prennent les mêmes terminaisons qui s’ajoutent au radical (forme particulière de la racine d’un mot).

Je grelotte. Tu protestes. Il neige.

Nous marchons. Vous sautez. Elles travaillent.

Astuce ! Quatre terminaisons sont homophones. Il faut donc bien chercher la personne à laquelle le verbe est conjugué pour placer la bonne terminaison.

Pour les verbes en -cer, -ger, -yer, -eler, -eter ou les verbes comme lever et céder, le radical est parfois modifié.

Quelques verbes du 3e groupe ont les mêmes terminaisons que les verbes du 1er groupe : souffrir (je souffre) ou cueillir (tu cueilles)

Exercices

1- Quel pronom personnel complète la phrase suivante ?

Pour assister au match, … êtes assis dans le virage nord.

A) nous – B) vous – C) elles – D) ils

2- Complétez la phrase avec la forme verbale qui convient.

Tu … un certificat de scolarité au bureau des surveillants.

A) demande – B) demandent – C) demandes

3- Quelle suite de pronoms personnels complète cette phrase ?

Lorsqu’… est en été, … préfère porter une jupe plutôt qu’un pantalon.

A) il / tu – B) elle / tu – C) ils / elles – D) on / elle

4- Dans quelle phrase le verbe est-il conjugué au présent de l’indicatif ?

A) Vous réserverez des places de théâtre.

B) Je fréquentais la salle de sport.

C) La porte du placard coulisse sans bruit.

5- Complétez la phrase avec les formes verbales qui conviennent ?

Les invités n’… pas à se plaindre car ils … bien servis ; le buffet … garni.

A) ont / sont / est – B) sont / ont / es – C) on / son / es– D) avait / était / est

6- Pour les verbes du 1er groupe, quelle est la seule affirmation exacte ?

A) Aux 1ère et 2e personnes du singulier, les terminaisons sont identiques.

B) Aux 1ère et 2e personnes du pluriel, les terminaisons dont toutes en « -s ».

C) À la 3e personne du pluriel, la terminaison est toujours en « -ent ».

7- Complétez la phrase avec les formes verbales qui conviennent ?

Les pommes … de l’arbre et Sylvia les … une à une.

A) tombe / ramasse – B) tombes / ramasses – C) tombent / ramasse– D) tombent / ramassent

Réponses à la fin de l’article.

Source : LAROUSSE, 1000 exercices d’orthographe.

Réponses : 1) B – 2) C – 3) D* – 4) C** – 5) A – 6) C – 7) C
* Seul le second pronom personnel « elle », à la 3e personne du singulier, convient.
** « Réserverez » est conjugué au futur simple et « fréquentais », à l’imparfait.

La leçon de français (15)

NE PAS CONFONDRE : leur – leur(s)

Règles

leur : pronom personnel invariable de la 3e personne du pluriel, toujours placé près du verbe. Les musiciens sont attentifs ; le chef d’orchestre leur donne des conseils. Il signifie « à eux » ou « à elles » et peut être remplacé par « lui » : Le musicien est attentif ; le chef d’orchestre lui donne des conseils.

leur(s) : déterminant possessif, qui s’accorde avec le nom auquel il se rapporte. Les musiciens prennent soin de leur instrument. Les musiciens rangent leurs partitions.

Il peut être remplacé par un autre déterminant : « son », « sa » ou « ses ». Le musicien prend soin de son instrument. Le musicien range ses partitions.

Il est parfois difficile d’accorder « leur » quand il est déterminant possessif parce qu’on ne sait pas si l’on parle de une ou plusieurs choses, de une ou plusieurs personnes : Les cyclistes sortent leur vélo et gonflent leurs pneus.

Attention ! Dans cette phrase, c’est simple car chaque cycliste a un seul vélo, mais chaque vélo a deux pneus.

À l’inverse, l’accord est possible au singulier ou au pluriel dans la phrase suivante : Les élèves sortent leur(s) livre(s) et leur(s) cahier(s).

Exercices

1- Complétez la phrase suivante.

Ces moniteurs de ski sont sérieux; on peut … faire confiance.

A) leurs – B) lui – C) leur – D) les

2- Complétez la phrase avec le mot qui convient.

Les jongleurs rattrapent habilement … anneaux.

A) leur – B) cet – C) lui – D) leurs

3- Quelle est la nature grammaticale du mot en gras ?

Après sa performance, les athlètes reconnaissent Malik comme un des leurs.

A) pronom possessif – B) pronom personnel – C) déterminant possessif – D) déterminant indéfini

4- Complétez la phrase avec les mots qui conviennent.

L’hôtesse demande aux passagers de placer … bagages dans le casier correspondant à … siège.

A) leur / leur – B) leurs / leurs – C) leurs / leur – D) leur / leurs

5- Quelle est la réponse correcte à cette question ?

As-tu donné ton adresse aux surveillants ?

A) Oui, je la lui ai donnée. – B) Oui, je le leur ai donné. – C) Oui, je la leur ai donnée. – D) Oui, je la leurs ai donnée.

6- Complétez la phrase avec les mots qui conviennent.

Les clients ont placé … achats dans … chariot et se dirigent vers la sortie.

A) leur / leurs – B) leurs / leur – C) leurs / leurs – D) leur / leur

7- Quel groupe de mots complète la phrase suivante ?

Les cosmonautes ont enfilé … combinaison et le responsable de la mission … donne des consignes avant d’effectuer … sortie dans l’espace.

A) leur / leur / leur – B) leurs / leurs / leurs – C) leurs / leur / leur – D) leurs / leur / leurs

Réponses à la fin de l’article.

Source : LAROUSSE, 1000 exercices d’orthographe.

Réponses : 1) C – 2) D – 3) A* – 4) C – 5) C** – 6) B – 7) A
* La présence de l’article « des » permet de distinguer le pronom possessif du déterminant possessif.
** On ne peut hésiter qu’entre les réponses A et C, mais le pluriel « les surveillants » impose le pronom « leur ».

La leçon de français (14)

NE PAS CONFONDRE : près – prêt – prêts

Règles

près ; préposition ou adverbe de lieu : La voiture se gare près du trottoir. Je porte des lunettes pour voir de près.

– La préposition peut être remplacée par une autre : La voiture se gare à côté du trottoir.

– L’adverbe de lieu peut être remplacé par un autre : Je porte des lunettes pour voir de loin.

prêt(s) : adjectif qui s’accorde avec le nom qu’il accompagne. Le repas est prêt. La viande est prête. Les desserts sont prêts. Les brochettes sont prêtes.

– L’adjectif « prêt » est généralement suivi de la préposition « à » (ou « au » ou « pour ») : Le train est prêt à partir. Le parachutiste est prêt au grand saut. Les joueurs sont prêts pour le coup d’envoi.

– La préposition « près » est souvent suivie d’une autre préposition (« de », « du », « d’ ») : Tu te tiens près de moi.

Attention ! Il existe un autre homophone, le nom « prêt » (action de prêter). Il est généralement précédé d’un déterminant : Le banquier accorde un prêt à la famille Sarda.

Exercices

1- Par quel mot peut-on remplacer le mot en gras ?

L’aéroport de Lyon-Saint-Exupéry se trouve loin du centre-ville.

A) prêts – B) prêt – C) près – D) prêt

2- Quel mot complète la phrase ?

Le camion roulait si … du bord qu’il écrasa le parterre de fleurs.

A) prêt – B) près – C) prêts – D) prêtes

3- Complétez la phrase suivante.

L’oncle de Thomas vient d’ouvrir une boutique de …-à-porter.

A) prêt – B) près – C) prête

4- Par quel mot peut-on remplacer le mot en gras ?

Lors de la conférence de Pékin, le président russe est disposé à faire des concessions.

A) près – B) prêt – C) prêts – D) prêtes

5- Quelle suite de mots complète la phrase ?

Nicolas est … à photographier les biches lorsqu’elles passeront … de l’étang.

A) prêts / prêt – B) prêt / près – C) près / prêt – D) prêt / prêts

6- Quels mots complètent la phrase ?

Les volleyeurs se tiennent … du filet, … à renvoyer le ballon.

A) prêt / près – B) prêts / prêts – C) près / près – D) près / prêts

7- Complétez la phrase comme il convient.

Si tu places tes mains … de la boule de cristal, le devin … te prédire l’avenir.

A) prêt / peu – B) prêts / peut – C) près / peut – D) prêt / peux

Réponses à la fin de l’article.

Source : LAROUSSE, 1000 exercices d’orthographe.

Réponses : 1) C – 2) B – 3) A – 4) B – 5) B – 6) D – 7) C

La leçon de français (13)

NE PAS CONFONDRE : peu – peut – peux

Règles

peu : adverbe de quantité : Cet ordinateur exige peu de manipulations, mais il est peu fiable.

Il est possible de remplacer « peu » par un autre adverbe de quantité (« beaucoup », « très »…) : Cet ordinateur exige beaucoup de manipulations, mais il est très fiable.

peux et peut : formes conjuguées aux trois personnes du singulier du verbe pouvoir au présent de l’indicatif : Je peux, Tu peux, Fabien peut utiliser ce logiciel.

Il est possible de remplacer « peux » ou « peut » par d’autres formes conjuguées du verbe pouvoir. Je pouvais / pourrai utiliser ce logiciel. Tu pouvais / pourras utiliser ce logiciel. Fabien pouvait / pourra utiliser ce logiciel.

Attention ! Il faut retenir l’orthographe de quelques expressions.

Peu s’en faut que l’orage n’éclate. Ces vêtements se ressemblent peu ou prou. Ce plat est peut-être trop salé. Il mesure à peu près deux mètres. Il fait froid, ce n’est pas peu dire ! Ce lit est un tant soit peu étroit.

Exercices

1- Par quel mot peut-on remplacer le mot en gras ?

Pouvais-tu écouter de la musique avec ces écouteurs ?

A) Peut – B) Peux – C) Peu

2- Quel mot complète cette phrase ?

… de gens savent que Léonard de Vinci était gaucher.

A) Peut – B) Peux – C) Peu

3- Complétez la phrase suivante ?

Cette région est très humide, et c’est … dire !

A) peu – B) peut – C) peux

4- Quelle suite de mots complète cette phrase ?

Un bon écailleur … ouvrir deux douzaines d’huîtres en … de temps,

A) peu / peut – B) peu / peu – C) peux / peu – D) peut / peu

5- Quelle suite de mots complète cette phrase ?

Depuis …, ce jeune sourd … communiquer grâce à la langue des signes.

A) peux / peu – B) peu / peu – C) peu / peut – D) peut / peu

6- Complétez la locution adverbiale en gras.

… à peu, les citoyens prennent conscience des enjeux mondiaux.

A) Peu – B) Peut – C) Peux

7- Quelle suite de mots complète cette phrase ?

Un … ému, un … tremblant, le candidat ne … pas répondre à toutes les questions du jury.

A) peut / peut / peu – B) peu / peu / peux – C) peu / peu / peut – D) peu / peut / peu

Réponses à la fin de l’article.

Source : LAROUSSE, 1000 exercices d’orthographe.

Réponses : 1) B* – 2) C – 3) A – 4) D – 5) C – 6) A – 7) C

* Le verbe doit être conjugué à la 2e personne du singulier.

La leçon de français (12)

NE PAS CONFONDRE : ont – on – on n’

Règles

ont : forme du verbe avoir à la 3e personne du pluriel du présent de l’indicatif : Ces claviers d’ordinateurs ont des touches très sensibles.

En remplaçant par une autre forme du verbe avoir, on entend qu’il s’agit bien de lui : Ces claviers d’ordinateurs avaient (ou auront) des touches très sensibles.

on : pronom personnel indéfini de la 3e personne du singulier, toujours sujet du verbe : On nettoie les touches du clavier de l’ordinateur.

Ce pronom peut être remplacé par un autre pronom de la 3e personne du singulier :
Il
(Elle) nettoie les touches du clavier de l’ordinateur.

Quand « on » est placé devant un verbe débutant par une voyelle ou un « h » muet, la différence entre la forme affirmative et la forme négative ne s’entend pas.

– À la forme affirmative on fait la liaison : On accepte les deux solutions. On hésite entre les deux solutions.

– À la forme négative, la première partie de la négation est élidée (effacer une voyelle par l’élision) : On n’accepte pas les deux solutions. On n’hésite pas entre les deux solutions.

Attention ! Pour faire la différence, il faut remplacer « on » par « il » ou « elle ».
Il n’accepte pas les deux solutions. Elle n’hésite pas entre les deux solutions

Exercices

1- Par quel mot peut-on remplacer le mot gras de cette phrase ?

Le proverbe affirme qu’on a toujours besoin d’un plus petit que soi.

A) avait – B) ils – C) il – D) aura

2- Quel mot permet de compléter cette phrase ?

Quand … appuie sur ce bouton, l’alarme se déclenche.

A) on – B) ont – C) nous – D) tu

3- Par quel mot peut-on remplacer e mot gras de cette phrase ?

Ces jeunes ont de l’ambition en voulant devenir médecins.

A) étaient – B) avaient– C) avait – D) était

4- Quel(s) mot(s) permet(tent) de compléter cette phrase ?

… utilise pas un marteau pour écraser les mouches !

A) On – B) Ont – C) On n’

5- Quelle suite de mots permet de compléter cette phrase ?

Lorsqu’… paie avec une carte bancaire, … réduit l’attente aux caisses.

A) on /on – B) on / ont – C) ont / ont – D) ont / on

6- Quels mots permettent de compléter cette phrase ?

Quand … regarde la télévision, … échappe pas à la publicité.

A) ont / on – B) on n’ / on n’ – C) on / on n’ – D) on / ont

7- Complétez la phrase comme il convient.

Vos propos … été précis; … a rien à ajouter.

A) ont / ont – B) ont / on – C) on n’ / ont – D) ont / on n’

Réponses à la fin de l’article.

Source : LAROUSSE, 1000 exercices d’orthographe.

Réponses : 1) C – 2) A – 3) B – 4) C – 5) A – 6) C – 7) D

La leçon de français (11)

LE PARTICIPE PASSÉ EN « -É » ET L’INFINITIF EN « -ER »

Règles

Les terminaison de l’infinitif et du participe passé des verbes du 1er groupe ont la même prononciation : [ é ].

Nous avons effectué un détour. Il faut effectuer un détour.

Pour les distinguer, on remplace le verbe du 1er groupe par un verbe du 2e ou 3e groupe pour lequel on entend nettement la différence.

Nous avons fait un détour. Il faut faire un détour.

Attention ! la terminaison de la 2e personne du pluriel du présent de l’indicatif et de l’impératif se prononce également [ é ]. La encore, pour faire la différence, on remplace le verbe du 1er groupe par un autre.

Vous effectuez un détour. Vous faites un détour.

Le participe passé employé comme adjectif s’accorde avec le nom qu’il qualifie : Les volets fermés, tu pars tranquille.

Le participe passé employé avec l’auxiliaire être, et dans certains cas avec l’auxiliaire avoir, doit également être accordé avec le sujet ou le complément d’objet direct.

La porte est fermée à clé. Les volets que tu as fermés ne claqueront plus.

Exercices

1- Quel forme verbale complète cette phrase ?

Après plusieurs tentatives, Manon a enfin … un emploi de comptable.

A) décroché – B) décrochée – C) décrocher – D) décrochées

2- Quelle terminaison complète le mot en gras ?

Les élèves ne doivent pas chahut… dans les couloirs du collège.

A) é – B) er – C) ez – D) és

3- Complétez la phrase comme il convient.

Ce moteur de recherche vous a … d’utiles renseignements.

A) donnés – B) donné – C) donner – D) donnez

4- Quelle suite de terminaisons complète successivement les mots en gras ?

Bien conseill…, Zoé a opt… pour une orientation en études secondaires techniques.

A) é / é – B) er / er – C) é / ée – D) ée / é

5- Complétez la phrase comme il convient.

Vous ne vous vantez pas d’actions que vous n’avez pas … .

A) réaliser – B) réalisées – C) réalisé

6- Par quelle suite de mots peut-on remplacer les mots en gras ?

Les locaux dont l’isolation est bonne sont plus faciles à maintenir à la bonne température.

A) bien isoler / chauffés – B) bien isolés / chauffés – C) bien isolés / chauffer – D) bien isoler / chauffé

7- Par quelle forme peut-on remplacer le mot gras ?

Impatiente d’avoir des nouvelles de ses amies, Céline a ouvert la lettre en toute hâte.

A) décachetée – B) décacheté – C) décachetées – D) décacheter

Réponses à la fin de l’article.

Source : LAROUSSE, 1000 exercices d’orthographe.

Réponses : 1) A* – 2) B – 3) B – 4) D** – 5) B*** – 6) C – 7) B

* Lorsque le COD (Complément d’objet direct) est placé après le participe passé employé avec l’auxiliaire « avoir », il n’y a pas d’accord.
** L’adjectif placé en position d’épithète détachée (ici « conseillée ») s’accorde avec le nom auquel il se rapporte.
*** Dans cette phrase, le participe passé s’accorde avec le COD (« que » mis pour « actions ») placé avant lui.

La leçon de français (10)

L’ACCORD DU VERBE

Règles

Le verbe s’accorde toujours avec son sujet. On trouve le sujet d’un verbe en posant la question « Qui est qui ? » (ou « Qu’est-ce qui ? ») devant le verbe.

Astuce ! On peut aussi trouver le sujet d’un verbe en l’encadrant avec « C’est …. qui » ou « Ce sont …. qui ».

Le sujet peut être :

– Un nom : Les passagers attendent leurs bagages.

– Un groupe nominal : Les passagers en provenance de Rome attendent leurs bagages.

Remarque ! Dans ce cas, le verbe s’accorde avec le nom principal.

– un pronom personnel : Ils attendent leurs bagages.

– un pronom possessif : Tes bagages arrivent; les miens tardent un peu.

– un pronom démonstratif : Ce bagage est léger, mais celui-là est plus lourd.

– un pronom numéral : Les bagages ne sont pas tous là; trois sont dans la soute.

– un pronom relatif : Les passagers qui attendent leurs bagages sont impatients.

– une proposition subordonnée : Que tu m’aides me fait plaisir.

– un verbe à l’infinitif : Attendre fait perdre un peu de temps.

Exercices

1- Quel verbe complète la phrase suivante ?

Les spectateurs, médusés, ne … pas comment le magicien fait disparaître le lapin.

A) voit – B) voient – C) vois

2- Quel est le sujet du verbe de cette phrase ?

Dans les usines. Les robots effectuent pour nous des tâches compliquées.

A) usines – B) robots – C) nous – D) tâches

3- Quelle suite de verbes complète successivement la phrase suivante ?

S’inscrire sur les listes électorales … que chacun … à la vie citoyenne.

A) signifient / participent – B) signifie / participe

4- Quel est le sujet du verbe de cette phrase ?

Les habitants de cet immeuble proposent un aménagement des parties communes.

A) parties – B) habitants – C) immeuble – D) aménagement

5- Quelle suite de verbes complète successivement cette phrase ?

Qui … la piste noire à une telle vitesse ? Il … certainement de champions.

A) dévalent / s’agit – B) dévaleras / s’agira – C) dévale / s’agit – D) dévales / s’agissait

6- Quel verbe complète cette phrase ?

Le fait que le peloton rejoigne les échappés … fin à la course poursuite.

A) mettra – B) mettront

7- Quels verbes complètent cette phrase ?

James Bond … d’une situation délicate et … à sauver la belle héroïne.

A) se sortais / parvenais – B) se sortira / parviendrai – C) se sort / parvient – D) se sortais / parvenais

Réponses à la fin de l’article.

Source : LAROUSSE, 1000 exercices d’orthographe.

Réponses : 1) B – 2) B – 3) B* – 4) B – 5) C** – 6) A – 7) C***

* Lorsque le sujet du verbe est un verbe à l’infinitif, le verbe s’accorde toujours à le 3e personne du singulier.
** Lorsque le verbe a pour sujet le pronom interrogatif « qui », il s’accorde au singulier, sauf dans des phrases à attribut avec le verbe « être ». Exemple : « Ces skieurs, qui sont-ils ? »
*** Les deux verbes doivent être conjugués à la 3e personne du singulier.

La leçon de français (9)

L’ACCORD DES ADJECTIFS

Règles

Les adjectifs et les participes passés employés comme adjectifs – qu’ils soient épithète, attributs ou mis en apposition – s’accordent en genre et en nombre avec le nom auquel ils apportent une précision.

Généralement, on obtient le féminin d’un adjectif en ajoutant un « e » au masculin : un résultat exact, une réponse exacte.

Attention ! Les adjectifs masculins terminés par « e » ne changent pas de forme au féminin : un temps agréable, une soirée agréable.

Généralement, on obtient le pluriel d’un adjectif en ajoutant un « s » au singulier : un conducteur avisé, des conducteurs avisés.

Attention ! Les adjectifs déjà terminés pas « s » ou « x » au singulier ne changent pas de forme au pluriel : un mot précis, des mots précis.

– Les quelques adjectifs terminés par « -eau » au singulier ont un pluriel en « -eaux » : Un beau paysage, de beaux paysages.

– Si un adjectif se rapporte à plusieurs noms de genre différent, il se met au masculin : Le client et la cliente sont satisfaits.

Exercices

1- Quel adjectif complète cette phrase ?

Les pétales de la rose sont déjà … ; elle manque d’eau.

A) fané – B) fanés – C) fanée – D) fanées

2- Quel est le seul adjectif de cette phrase ?

Après un bref arrêt, la partie reprend dès le coup de sifflet de l’arbitre.

A) partie – B) dès – C) coup – D) bref

3- Quel est le seul adjectif dont on est certain qu’il est au féminin ?

A) amicale – B) ridicule – C) facile – D) parallèle

4- Quels adjectifs complètent successivement cette phrase ?

Le … cheval se cabre sur ses pattes … .

A) fougueux / postérieure – B) fougueux / postérieurs – C) fougueux / postérieures – D) fougueux / postérieur

5- Quel est le seul adjectif dont on est certain qu’il est au singulier ?

A) aigus – B) diffus – C) chevelus – D) inconnus

6- Quel est le seul adjectif ont on est certain qu’il est au pluriel ?

A) peureux – B) heureux – C) hébreux – D) envieux

7- Combien y a-t-il d’adjectifs dans cette phrase ?

Les pneus gonflés, la chaîne graissée, le guidon relevé, la selle bien réglée, ses bidons remplis, Jérôme entreprend la longue et difficile ascension du col du Galibier.

A) cinq – B) six – C) sept – D) huit

Réponses à la fin de l’article.

Source : LAROUSSE, 1000 exercices d’orthographe.

Réponses : 1) B* – 2) D – 3) A** – 4) C – 5) B*** – 6) C**** – 7) C*****

* Le nom « pétale » est masculin.

** Cet adjectif ne prend pas de « e » au masculin, contrairement aux trois autres.

*** Cet adjectif est le seul qui a un « s » au singulier.

**** Cet adjectif est le seul qui n’a pas de « x » au singulier.

***** Sept : gonflés, graissée, relevé, réglée, remplis, longue, difficile.